生活是朝起暮落，日子是柴米油鹽，最大的幸福莫過于：孩子為父母做上一道菜！

在“雙減”之風(fēng)的吹拂下，為了更好地落實“雙減”政策和五項管理中的“作業(yè)管理”，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對德育活動的興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)生感恩的意識、提高學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力，使學(xué)生在愉悅向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長。

初一政治組利用周末

給每位同學(xué)布置了

一項特殊的家庭作業(yè)

「為父母做一道菜 留下一張全家?！?/span>

政治綜合實踐活動

從中感受幸福的生活

要靠自己的勞動創(chuàng)造

01融身勞動展孝心

活動中，孩子們紛紛化身中華小當(dāng)家積極行動起來，在家人的指導(dǎo)下，八仙過海各顯神通，通過自己的雙手，用一道道美味的菜品，溫暖著家人，演繹愛與被愛的溫暖。當(dāng)香噴噴的蛋撻出爐，當(dāng)紅黃相配的西紅柿炒雞蛋盛入餐盤，當(dāng)誘人的悶燒雞翅做好……

孩子們享受的不僅僅是色香味俱全的美食，更有一份成功的喜悅。他們感受到的不僅僅是美食的來之不易，更有發(fā)自內(nèi)心地對父母的體貼，對具有會做飯這種生活必備能力的認(rèn)同。當(dāng)家長們將孩子的勞動成果送入口中，心中的甜美亦油然而生。

孩子們深知父母愛，雖然做出的是一道道“家常菜”，卻是以愛和孝心為“佐料”，每一菜都顯得格外與眾不同，真情滿滿。

一份份炙熱的孝心

在一道道美味的飯菜當(dāng)中流露

一項項勞動技能

在精心制作飯菜的過程當(dāng)中形成

一點點勞動能力

在擇洗切炒中得到提升

“為家人做一道菜”這樣的家庭作業(yè)，貼近學(xué)生生活實際，學(xué)生樂意去勇敢實踐，同時也得到了家長的拍手稱贊。

孩子們說：通過親自下廚做飯，我深深感受到了勞動的不易，想想自己平時吃飯時特別挑食，碰到不愛吃的飯菜連筷子都不會動一下，心里有些慚愧。我以后要多幫爸爸媽媽分擔(dān)一些力所能及的事，要用感恩的心去體會，用行動做一個愛勞動的小能手。

家長們說：孩子通過學(xué)做菜，讓他體會參與及分擔(dān)家務(wù)勞動的樂趣，提高他自身的生活技能，我樂于看到孩子每天的成長，希望通過勞動能讓孩子明白生活需要用心、更要用情去體驗、去感受生活中的美好！

舌尖上的美食

手掌上的藝術(shù)

成長中的鍛煉

收獲中的快樂

簡單的幸福

莫過于廚房有煙火

家里有溫度

教育不是知識的圍墻

真正的教育

應(yīng)該融入生活聯(lián)系生活

通過這次有意義的實踐活動，孩子們不僅增強了動手能力，培養(yǎng)了愛勞動的好習(xí)慣，體驗了勞動的成就感和幸福感，更是深刻體驗到了父母的不易，收獲了成長的幸福！如果生活是一道菜，那么學(xué)會做菜，不正是教育的一道好菜嗎？

讀圣賢書，立君子品。

做孝心人，樹感恩心。

“為家人做一道菜，并留下一張全家?！闭尉C合實踐活動圓滿完成，此次活動意義在于要成為德智體美勞全面發(fā)展，具有競爭力的創(chuàng)新人才和領(lǐng)導(dǎo)者，首先要學(xué)會自立立人；了解到，很多同學(xué)跟家長的溝通非常有限，交流的方式也很單一，而學(xué)習(xí)備菜，燒菜，并與家人分享的過程，就是一種和家人有效溝通、促進(jìn)家庭和諧的方式。愛家人，才能更好地愛班級、愛學(xué)校，愛社會，愛國家！

育智不忘育德

愿金岸中學(xué)每一個學(xué)子的成長之路

都能與“德”“智”相伴始終